看到小琴師妹的朋友圈推薦，火速下單了《昆蟲印象》和《我與童年的對談》。放暑假了，在沒課的下午窩在沙發(fā)上爽爽地看完，一支鉛筆勾勾畫畫，看得很快但又舍不得一下子讀完。

一抬頭，余暉落盡，窗外的秦嶺山脈變成層層疊疊深深淺淺的藍(lán)色。

【資料圖】

真是美好的下午。

想起自己小學(xué)時(shí)，非常喜愛抓螞蚱，逮蜻蜓。也忽然想到，我的孩子路上見到一只毛毛蟲都嚇得一哆嗦，速速往后退一步，趕緊繞開。

自然的、真實(shí)的世界，最為豐饒，但現(xiàn)在的孩子常常視而不見。所以，我熱衷在周末帶孩子到公園去，到能想到的自然中去?？墒钱?dāng)然，這些仍不是完全的自然，帶著人工修繕的美好，工工整整，漂漂亮亮，干干凈凈，也有一點(diǎn)像小朋友玩過家家，有一點(diǎn)像真實(shí)生活，而又不是。

他背著昆蟲盒和捕捉器，帶著昆蟲圖鑒卡片走到草地中，但從沒抓住任何一只他特別喜歡的螳螂。偶飛進(jìn)家里的小瓢蟲，他珍視至極，把瓢蟲放在一塊他喜歡的冰糖上面。哈哈，新一代的小朋友，他們和自然之間，還是少了一個(gè)自然的連接。

我看到金波先生的照片太動(dòng)容了，他眼里的愛意閃著純粹的光。他說：“現(xiàn)在是夏天了，山野里已經(jīng)有你熟悉的朋友了：那蚱蜢，那蟬，那蜻蜓，那蝴蝶……你可以去告訴它們：你在這個(gè)世界上，從冬到春到夏，一直在歌唱?！?/p>

我被這段話和這張照片擊中了，是那種踏踏實(shí)實(shí)的好，有一些些重量地落到心里，長出很多遐思和滿足。

錢理群先生將金波先生的語言概括為“俗白中的精致”，真是不能再準(zhǔn)確了。經(jīng)過了喜愛華麗辭藻的青春期和前幾年熱衷豐富情節(jié)故事炸彈的閱讀偏好，現(xiàn)在越來越喜歡這平實(shí)、真摯、美好的文字。

《昆蟲印象》里的文章，今天我讀一段，孩子讀一段，時(shí)不時(shí)我們倆再討論一下，說起他了解的昆蟲和動(dòng)物的習(xí)性，真是美好至極。我知道，他對昆蟲的所有知識(shí)都來自各種百科全書。可他煞有介事給我介紹，再配合金波先生的文章，也莫名感到充滿童趣。

親子閱讀從來不是對孩子的單方面奉獻(xiàn)和付出，我們有點(diǎn)無聊的大人應(yīng)該更有收獲吧。和孩子一起，像一個(gè)引子，讓我們回到童年去，想想自己的小時(shí)候，像是和那久遠(yuǎn)時(shí)光里小時(shí)候的自己揮手?；蛟S小時(shí)候的自己怎么也無法想到，多年以后的這樣一個(gè)下午，自己怎么就成了那個(gè)給小朋友講故事的大人了呢？

記得自己做跨文化文獻(xiàn)研究的時(shí)候，看到中西方時(shí)間觀的差異，深深認(rèn)同。西方認(rèn)為時(shí)間是線性的，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，像射出去的箭，一路狂奔。而我們中國人從來都是崇尚圓形的、循環(huán)的時(shí)間觀，所以我們說“子子孫孫無窮盡”，我們說“終點(diǎn)也是起點(diǎn)”，我們說“四季輪回”，我們說“人生代代無窮已，江月年年望相似”。而現(xiàn)在的自己呢，在中年回望童年，再遠(yuǎn)望老年，好像在徘徊踟躕，帶著猶豫和悵惘，還有很多害怕?？涩F(xiàn)在忽然覺得也沒關(guān)系呀，時(shí)間這個(gè)圓，我們總是不停行走在其中的一個(gè)小小的動(dòng)點(diǎn)。

在錢理群先生和金波先生的對談里，我又一次體認(rèn)了這循環(huán)往復(fù)的時(shí)間，他們談樹、談昆蟲、談自己童年在曠野的玩耍，帶著洞察人生的睿智，但更多的仍是赤子之心。像金波先生說的，生命的走向不一定是衰老，而是成長。

暑假伊始，看完這兩本書，我更大的收獲也許是，我沒那么怕老了。也很想帶著小朋友再無數(shù)次走進(jìn)曠野，跟他一起去看威風(fēng)的綠色大螳螂。（楊 琳）

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